激情燃烧援藏岁月

　　姜德峰，男，1978年11月出生，威海市第九中学教师。他克服困难援藏支教。支教期间，他小腿骨折、脚踝骨裂，依然用心用情向藏族孩子传授知识，为孩子播种希望的种子，同时为学校英语教学打下坚实基础，并交出一份满意答卷。

姜德峰（左三）获得日喀则市优秀教师等荣誉称号。 资料片 

　　家人鼓励 

　　踏上西藏支教之行 

　　2015年的暑假对于姜德峰来说，原本没有什么不一样。但高区教体处的一个电话却让他的人生轨迹发生了转变。高区教体处向姜德峰讲明了援藏的情况，表达了组织上希望他去援藏支教的意愿，希望姜德峰考虑一下。

　　在此之前，姜德峰几乎没有外出独自生活的经历。家里的父亲已70多岁，把老人独自留在家里，姜德峰放心不下。身边的朋友也怕他适应不了高海拔的环境，纷纷劝说他留在威海。正当姜德峰举棋不定的时候，有着几十年党龄的父亲鼓励他说：“作为一名年轻教师，就应该把自己的青春奉献给边疆的教育事业，到祖国最需要的地方去，实现自己的人生价值，丰富自己的人生阅历。”就这样，姜德峰勇敢地挑起了重担。

　　意外总是猝不及防，就在姜德峰报名的第二天，父亲意外受伤，需要住院治疗和家人陪护。面对这种情况，姜德峰刚下定的决心又动摇了。父亲看出儿子的难处，鼓励姜德峰要牢记自己作为一名教师的责任和使命，不要有后顾之忧。在父亲的鼓励下，姜德峰终于下定决心，整装待发。

　　2015年8月18日清晨5点，当姜德峰坐在汽车里看着站在路边为他送行的白发苍苍的父亲，眼泪止不住地涌出了眼眶。带着父亲的殷殷期盼和谆谆嘱托，他踏上了援藏的征程。

　　自我磨砺 

　　快速和孩子们融为一体 

　　“条件艰苦，不怕吃苦；高原缺氧，不缺精神。”到达日喀则机场，伴随着蓝天白云，姜德峰深切地感受到头痛、胸闷、气短等一系列高原反应。然而，最可怕的考验却是内心的孤独和对家人的牵挂。

　　每当这时候，姜德峰脑海中便浮现出父亲殷切的眼神，想到他的鼓励和嘱托，想到组织上给予他的信任与期望。“行百里者半九十”。姜德峰不断给自己加油打气，“咬咬牙，坚持下去！”在不断的自我磨砺与鞭策下，姜德峰的心开始沉下来，也逐渐地融入到紧张的支教生活中。

　　姜德峰支教的是日喀则市第二中学，学校给他安排了一个汉族班和一个藏族班的英语教学任务。刚刚休息两天，姜德峰就带着严重的高原反应走进课堂。虽然是市区的学生，但很多孩子从未离开过日喀则，没有接触过更广袤的世界。

　　姜德峰虚心地向当地老师请教，课间跟学生谈心，了解他们学习和生活情况，努力做到课上是严师、课下是朋友。通过几天的磨合，孩子们慢慢地接受了他。当地90%的孩子小学都没学过英语，这让普通话都说得不标准的孩子们举步维艰。

　　姜德峰积极调整心态，按照“尽己所能，发挥优势，以点带面，产生效应”的思路，在保证教学进度的同时，每节课安排孩子们学习字母和音标，并且不断加强日常巩固，同时也努力把威海先进的教育方法、教育理念运用到教学中，夯实学生们的英语基础。

　　课堂上，姜德峰会给孩子们介绍各种美好的事物，外面五光十色的世界以及当下正在发生的事情，渐渐地打开了孩子们探究世界的兴趣，激发了他们对于知识的渴望，燃起了学习热情。离期末还有一个多月的时候，因为初二汉语班老师请假，学校领导临时安排姜德峰承担两个汉族班的授课任务，姜德峰不得不暂时将藏族班的孩子交给其他老师。

　　短短两三个月时间，这群藏族孩子已经深深地喜欢上了姜德峰。一天中午，藏族班的孩子来到姜德峰的宿舍门外，眼泪汪汪地问：“什么时候能接着给我们上课啊！”看到那一双双像蓝天一样纯净的眼睛，姜德峰被他们的真诚打动，向他们保证等汉族班的老师一回来，就回去给他们上课。

　　意外受伤 

　　坚持返藏支教 

　　寒假期间，由于雪天路滑，姜德峰意外滑倒，造成小腿骨折、脚踝骨裂。姜德峰首先想到的是能不能及时返回西藏，他害怕耽误孩子们上课。在休养了两个月后，刚刚能下地行走，腿和脚踝还是肿胀的情况下，姜德峰就迫不及待地坐上了返藏的飞机，继续支教生活。

　　支教期间，姜德峰为所在学校编写了英语学案，这为学校英语教学带来了极大的便利，得到学校领导和同行的高度评价和大力赞扬。同时，姜德峰以德立身、以德施教，发挥自己最大能量服务西藏的教育事业。姜德峰所教的班级在期末考试中取得了前三名的好成绩。他本人也被评为日喀则市教学能手，并获得日喀则市优秀教师等荣誉称号。

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，一年的支教经历磨练了姜德峰的意志，让他深深地感到了教师所肩负的使命：作为知识传播者，在奋斗中释放激情、追逐理想，以青春之我、奋斗之我，为西藏的孩子点亮希望的明灯，引导他们在实现中国梦的道路上勇敢前行。（市文明办供稿）