千山路小学由张村镇政府于2008年投资4000多万元，按照省级规范化标准兴建，各类教学与活动场所设施配套齐全，90%以上在校生均为外来务工人员子女。自建校以来，学校积极响应中央关于建设“乡村学校少年宫”的倡议，充分利用学校在设施和师资方面的便利条件，实现了“乡村少年宫”“三大延伸”：即空间上从学校向村庄社区延伸，时间上从课内外活动向节假日延伸，活动内容由过去注重文体活动向注重综合实践活动延伸。让农村少年儿童和城里孩子一样在家门口就能参与活动、接受教育，缩小了城乡教育差距，填补了课外管理教育的“真空”，实现了城乡资源共享。
学校少年宫在开展丰富多彩的艺体活动，培养学生一定特长的同时，更希望能在学生性格、习惯的塑造方面，发挥更深层次的作用。于是，在"以活动促发展 "的体验教育理念引领下，2009年2月，学校经过多方协调，依托周边资源，"千山路小学劳动实践基地"正式挂牌成立。少年宫也以此为依托成立了劳动实践基地活动小组，开展各类体验活动。在活动中，我们注重的不仅仅是一种劳动的快乐、农技知识的掌握，更重要的是让孩子们在亲历的体验中学会组织协调、分工合作，培养探究意识、责任意识和良好的习惯。
在千山路小学校园东边，有这样一片土地：碧绿的颜色润泽着它，深深浅浅的红、黄、白、紫点缀着它，一串又一串的果实丰满着它。这就是"威海市千山路小学的劳动实践基地"。 走进这里，你不得不感受它的神奇：各种作物的种类是如此丰富，芸豆、茄子、辣椒、韭菜、菜豆、西红柿、玉米、花生、芋头等，足足有十几种；各种作物的生长又是如此旺盛，显示出卓越的生命力。这里，一畦畦蔬菜高低错落，井然有序，一个个小小的牌匾宣告着孩子们的所有权。也正是在这个基地上，孩子们亲历每一个活动，在实践中体验着，发展着，提高着。
我们鼓励并带领学生与劳动亲密接触，把以往那种自发的劳动转变为有目的的、有价值的劳动实践，让劳动锻炼出灵巧的双手，让劳动帮助孩子形成聪敏的、好钻研的智慧。于是，在孩子们中间喊出了这样的口号："我们的基地我们建"、"我们的种子我们种"、"我们的作物我们管"、"我们的果实我们收"。他们全面参与基地的各项劳动，清除杂草、搬运石块、播种、浇水、施肥、松土、捉虫……
学生劳动实践
我学习成绩不错，不过胆子小，口才也不行。那么多叔叔阿姨看着我，刚开始，我还真张不开嘴。不过，看着别的同学都卖光了，我也...
今天，我们的“集市小分队”就活跃在后双岛村的集市上。当我们把精心养护了几个月的玉米、茄子、西红柿、菜豆一摆出来，就有很...
我自己设计调查表格，自己到很多摊位前去询问价格。别说，还真不容易。有的阿姨还赶我走，说小孩子家，别瞎掺和。不过，最后总...
>>更多
精彩之一：开垦中的梦想和希望
精彩之二：管理中的交流与合作
精彩之三：和着汗水的甜蜜
与劳动亲密接触
与社会勤打交道
与“农”产演绎精品
引导孩子制作麦秆画，不仅能让孩子们感受中华传统工艺品的博大与精深，学会发现生活中各种美的形式，而且锻炼了孩子们的动手和...
看着孩子们的辛苦劳动与付出，终于有了收获，心里由衷地为他们高兴。品尝着基地里产的花生、麦粒，感觉他们就是孩子们的“苦与...
小麦杆画是一种传统工艺，作为家长，我为我的孩子自豪。希望学校能够一如既往地开展类似活动，使我的孩子能拥有一双发现美的眼...
五谷粘贴画小组的开展，培养了孩子耐心、细心的好习惯，孩子在活动中成长，我们作为家长感到非常开心！
劳动让我的孩子变得不再那么骄气了，通过走进基地，走进劳动，我的孩子产生了许多变化。他体会到了劳动的艰辛，并慢慢地改掉了...
